Investigación Periodística. TEA Rosario

Perdón por la demora, les dejamos cuáles son los trabajos que tienen que tener para regularizar la materia.

1)19 memos en total

5 del primer cuatrimestre

14 del segundo cuatrimestre

2) Adelanto de la investigación para diario

3) Adelanto de la investigación para revista

4) Adelanto de la investigación para libro

5)Adelanto de la investigación para audiovisual

6)Trabajo sobre las notas de clarín- Antonini Wilson

7)Trabajo de investigación en formato digital de a dos

8)Trabajo con el formato elegido

Algunos ejemplos periodísticos multimediales

Investigaciones en soporte audiovisual

Les dejamos el link para que vean lo que dimos en clase sobre Nuevo periodismo

Cuatro procedimientos de escritura del Nuevo periodismo

Chicos le dejamos el enlace para que miren las pautas para presentar la investigación según el formato que elijan.

Pautas para el trabajo final

Leiva Dana- Boano Paula- Salvat Jesica

Tienen que invitarnos para que podamos ver su blog, les recordamos que nuestros correos son:

marcelavrosales@gmail.com
murielyadanz@hotmail.com

Realicen una lectura profunda y presten especial atención al rol del periodista investigador, al avance de la investigación en cada etapa, la estructura y el estilo narrativo.

Además, traten de buscar publicaciones de los meses siguientes, con el objetivo de hallar nuevas aristas del tema acontecidas o descubiertas por periodistas de investigación. En ese caso, compartan las mismas en el espacio de comentarios de esta entrada.

6 de agosto de 2007
Clarín

En un confuso hecho, incautan US$ 800 mil en Aeroparque a un ciudadano venezolano

7 de agosto de 2007
Clarín

Un vuelo privado y 800 mil dórales incautados

8 de agosto de 2007
Clarin


Investigan por lavado al venezolano al que le incautaron 800 mil dólares

9 de agosto de 2007
Clarín


EL Gobierno debió explicar el vuelo de los 800 mil dólares

10 de agosto de 2007
Clarín



Por la valija de 800 mil dólares hacen renunciar a un funcionario

11 de agosto de 2007
Clarín


Venezuela debe pedir disculpas, dice el Gobierno


El venezolano de la valija hizo seis viajes relámpago a la Argentina

12 de agosto de 2007
Clarín

Kirchner está a la espera de un gesto fuerte de Chávez

El viaje de la polémica: cómo los 800 mil terminanos una caja fuerte de la Aduana

13 de agosto de 2007
Clarín

Podrían pedir que detengan al venezolano de la valija con 800 mil dólares

14 de agosto de 2007
Clarín


Venezuela se niega a dar explicaciones por el escándalo


15 de agosto de 2007
Clarín


Piden detener al venezolano de la valija con dólares

16 de agosto de 2007
Clarín


Por el escándalo de la valija, Chávez hecha al titular de PDVSA en Argentina.


17 de agosto de 2007
Clarín

Al final, la justicia ordenó la captura internacional de Antonini Wilson


18 de agosto de 2007
Clarín


El Gobierno dio por cerrado en conflicto con Chávez por la valija


19 de agosto de 2007
Clarín

Pelea entre la Aduana y la Justicia por haber dejado huir al valijero



20 de agosto de 2007
Clarín


Chavez insistió en que no debe dar explicaciones por el caso de la valija

Perdón por la demora, acá están:

Observación:

1)Frente al edificio situado en Sarmiento al 1300, hay un edificio
abandonado por los militares. Supuestamente iba a funcionar ahí una
dependencia de la Afip.
2)En una casa de pasillo ubicada de Iriondo al 1000 se sospecha que
puede habilitar y trabajar un vendedor de marihuana y otras
sustancias.
3)En un quiosco de Juan José Paso y Camilo Aldao se venden papelillos a
menores de edad.
4)En una verdulería que se encuentra en Cochabamba y Pellegrini se
comenta que el dueño prostituye a jóvenes, vende drogas y además lo
acusan de haber hecho una estafa al mercado de concentración de
Fisherton, por lo que fue expulsado del lugar.
5)En las internas del Partido Radical obligaron a desafiliarse a varios
de los miembros.
6)Paquetes que caen milagrosamente del cielo en el pueblo chaqueño de
Coronel Duglatiava ¿Llueven drogas?.
7)La provincia prohibió la siembre en la banquina, pero extrañamente la
siembra se sigue realizando.

Conversación:


8)Dialogando con una afectada directa se descubren irregularidades en
contratos y pagos de sueldo de los denominados Calla Center. La
incógnita es quién administra estas empresas "fantasmas".
9)Evasión de impuestos en locales. ¿Qué se hace cuando el negociante se
niega a darte ticket o factura?.
10)Negocios fraudalentos entre compañias de seguro y talleres de chapería
y pintura.

> Medios:

11)Arranque de las obras para el puerto de la música y peligro de despido
para los trabajadores portuarios.
12)Desde el radicalismo y algunas comunas se denuncia que no se le pasa
el presupuesto por no ser afines al Gobierno; y que se entregan
subsidios a comunas y municipios afines al socialismo.
13)No se computa el 4% de la población discapacitada en los empleos provinciales.



Posibles temas:


14)Fibertel incumple la ley y realiza un aumento.
15)Infracciones en las vías. Descarrilan, roban y nadie se hace cargo.
16)Los deliverys de bebidas a pesar de ser ilegales funcionan y con complicidad policial
17)Vecinos cuentan que en Santa Lucía la policía mató a un chico.
18)Una joven muere atropellada por una moto en el barrio Fisherton y la causa está paralizada.
19)Las torres de telefonía en Maciel no cumplen con las normas de instalación.
20)No se aprobó un proyecto de construcción de un colegio especial en Maciel aunque la comunidad lo aprueba y el municipio también-
21)No se respeta el medio boleto estudiantil.
22)Virasoro y San Martín. No hay semáforos y el tránsito es muy pesado. ¿Se interviene lo suficiente en la zona?
23)En un boliche de San Nicolás los patovicas discriminan y dejan entrar a personas afines a un sólo club.
24)Cobran por realizar carpetas finales a alumnos de arquitectura.
25)Los prostíbulos trabajan con la complicidad del municipio.
26)Subsidios a transporte público. ¿Por qué Rosario no lo recibe?
27)Faltas de tránsito que son violadas por los mismos trabajadores del transporte público.
28)El antiguo Heca no funciona hace más de dos años y el instituto penal prometido no se comenzó a construir. En la Cortada Ricardone los cuidacoches cobran el estacionamiento aunque en esa zona es medido.
29)Los nuevos móviles policiales son inseguros.
30)La ordenanza de permiso de polarizados va en contra de una ley nacional.
31)¿Dónde quedan las denuncias de perros que atacan?
32)Se levantaron las instalaciones del barrio Las Flores. Posible trasfondo político porque no fue un movimiento espontáneo sino organizado.
33)La Afip no puede regular el dinero que ingresa en el casino porque no hay recibo.
34)El monto que recibe la UNR para las becas no llega tal cual se envía desde el gobierno nacional.

1)Buscar temas de investigación en la cotidianeidad como por ej los lugares habituales que frecuentan. Busquen la noticia.
2)Leer las noticias de la semana: prestar atención para ver qué falta y buscar el por qué, los responsables y fijarse porque las noticias son recurrentes.
3)Observar situaciones.

Buscar en el programa los textos que hablan sobre la prohibición de investigar en Argentina y en latinoámerica.

Zapatos rotos (por Luciana Ekdesman)

Hay locales que no cumplen con la ley 24.240 de Derecho al Consumidor a la hora de cambiar los productos que presentan fallas o vicios. Los locales no se responsabilizan por sus productos. No respetan el tiempo de cambio de seis meses para los productos a estrenar y, en el caso que no haya un producto igual para el cambio, no reintegran el dinero al cliente. Ni la Municipalidad ni la provincia cuentan con inspectores para controlar estas falencias.

Esta investigación demuestra que existe una vacío legal en material de defensa al consumidor, donde los perjudicados son todos los ciudadanos de la República Argentina.

Luciana Ekdesman es periodista, egresada de TEA, y traductora e intérorete de Ingles, por el Instituto Olga Cossettini.

Es miembro del Colegio de Traductores de Santa Fe 2da Circunscripción

Trabaja como traductora, editora e intérprete independiente Inglés ↔ Español. Áreas: educación, religión, legal, medicina, economía, negocios y textos periodísticos (noviembre 2007-actualidad) Es colaboradora del diario Buenos Aires Herald (enero 2011- actualidad) y asistente de producción y notera del programa Jacke Mate – Somos Rosario (abril 2010- actualidad)

Fue docente de inglés para la Tercera Edad en la Universidad del Centro Educativo Latinoamericano, Extensión Universitaria (marzo - noviembre 2010. Trabajó en la conducción y producción del programa radial Ahora es Cuando – Antena Cinco, FM 88.1 (julio – noviembre 2010), la producción del ciclo de programas radiales “Shoá, voces que no se callan”, transmitido los jueves de abril por Antena Cinco, FM 88.1 (abril – mayo 2010), la conducción y producción del programa “Fuera de Contexto Magazine” por Radio Gran Rosario, FM 88.9 (septiembre - diciembre 2009), entre otras tareas vinculadas con su experticia en Inglés.

El objetivo de esta investigación periodística es mostrar el modo de operar de la administración encabezada por Moyano, en la localidad de Oliveros, donde se vendieron ilegalmente más de diez lotes.


Entre la gran cantidad de documentación recaudada se compueba;


*Cómo se intentó tapar con papeles a última hora para aparentar legalidad.
*Terrenos vendidos a precios inadecuados.
*Compradores estafados, o elegidos a dedo.
*Ventas de espacios públicos o destinados a lugares verdes.
*Lotes que la sede comunal no tenía total potestad.
*Dinero que figura en cuentas inexistentes.
*Falta de ordenanzas, resoluciones a último momento.
*Escrituras solo realizadas a sus "amigos"

Fabrina Donato es periodista egresada de TEA, y actualmente se encuentra cursando la licenciatura en Periodismo y Comunicación de la Universidad Nacional de Rosario y Locución en el Iset Nº 18.

Trabajó en Radio Maciel y en Radio Universidad de Rosario. A partir de Junio de 2010 realiza el segmento de actualidad en Radio Gran Rosario.
Ha colaborado en el Diario “El pueblo” de la localidad de Timbúes, con la Comuna de Oliveros en la Sección Prensa Comunal y con Televisión Regional para las elecciones 2007.

En la segunda clase exploramos dos "notas de investigación" desde los tres aspectos que definen a una investigación como periodística, según Petra Secanella.

Luego, leímos los relatos de la construcción de esos trabajos, en la voz de los periodistas que los hicieron, para encontrar acciones, etapas, herramientas con las que pueden construirse estrategias de investigación periodística.

Compartimos en clase algunas aproximaciones y pautamos un cierre del trabajo individual o en parejas. La propuesta consiste en publicar en el blog propio un listado de recursos de investigación (lo explorado en el segundo momento de la clase) que enuncian los periodistas autores de los trabajos explorados (cada uno trabajará con la nota que le tocó en clase. Quien no haya estado presente puede elegir la que más le guste. Por favor, no omitan referenciar la nota de la que hablan).

Este será el segundo trabajo de entrega obligatoria para la materia.

Para el martes 5, esperamos la visita de algunos egresados de la materia, que expondrán sus trabajos y se dispondrán a responder inquietudes que a ustedes les surjan respecto de sus trabajos o de su experiencia de cursado de la materia. Durante la semana, les iremos mostrando adelantos de esos trabajos en este blog.

¿Están leyendo/releyendo Operación Masacre? Miren que falta poco para que trabajemos en profundidad con esa obra...

Lecturas para Grupo 1

El imperio de la Inca

¿Cómo se hizo Inca Kola?

Lecturas para Grupo 2

Dame el tuyo, toma el mío

Swingers. El detrás de escena

Queridos todos: la clase del 16 de marzo fue casi exclusivamente de presentaciones y apertura de los espacios de trabajo de esta materia.

Se presentó la porpuesta de trabajo del año, la profesora y cada uno de los alumnos. Además, después de haber conversado sobre la definición de periodismo de investigación y sobre las características que debe desarrollar un buen periodista investigador, cada alumno abrió su blog y se comprometió a escribir una primera entrada en la que desarrolla sus propias cualidades de periodista investigador y las que supone que debe desarrollar (Trabajo práctico N1).

Recuerden enviar la dirección del blog abierto a marcelavrosales@gmail.com, el mismo mail que debe tener muy agendado para consultar todo lo que necesiten a lo largo de la cursada.

Aquí publico algunas fotos de nuestro primer encuentro. Una alegría haberlos recibido. Empieza con todo un año muy prometedor. ¡Que todos lo disfrutemos!

Recuerden que la próxima clase de Investigación será el 29 de marzo, ya que la primera fue doble. Vayan a repasar qué fue Watergate y empiecen a leer/releer Operación Masacre.

Clase	Fecha	Tema
1	15-MARZO	Presentación
2	22-MARZO	Blogs- el perfil del periodista investigador
3	29-MARZO	Cómo pensar el tema de investigación
4	5-ABRIL	Presentación de investigaciones de egresados.
5	12-ABRIL	Historia: Watergate-Operación Masacre
6	19-ABRIL	Encontrar una historia: viabilidad. Taller de elección de tema individual
7	26-ABRIL	Sumario/
8	3-MAYO	Organización de la investigación: archivo-líneas cronológicas
9	10_MAYO	Memos y reportes
10	17-MAYO	Fuentes – protección de fuentes (testimonios y documentos)
11	24-MAYO	Fuentes en Internet
12	31-MAYO	Entrevistas
13	7-JUNIO	Encuestas/ periodismo de precisión
14	14-JUNIO	Observaciones participantes (caso Greenpeace). Ley de acceso a la información pública
15	21-JUNIO	Parciales. Entregas y exposiciones
16	28-JUNIO	Parciales. Exposiciones

INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICA
TEA ROSARIO
CARRERA DE PERIODISMO
TERCER AÑO
Año 2011

Docente: Marcela Rosales.
Adscripta: Muriel Yadanza.

OBJETIVOS

Que los alumnos se acerquen a las herramientas y los modos específicos del periodismo de investigación, resignificando y aplicando los saberes que sobre el periodismo integral adquirieron durante la carrera.

Que los alumnos realicen una investigación periodística como proceso para explorar, reflexionar, construir y evaluar la disciplina periodística en el terreno.

Que los alumnos ensayen la edición de una investigación periodística en soportes gráficos, audiovisuales y multimediales.

Que los alumnos incorporen en sus prácticas los argumentos éticos y legales que sustentan al periodismo, y específicamente al periodismo de investigación

ESTRUCTURA DE LA MATERIA

MÓDULO UNO

Definición de periodismo de investigación. Comparación con otras ramas del periodismo. Interacción con otras disciplinas de las ciencias sociales. Investigación del presente y del pasado. Reseña de la historia del periodismo de investigación. La investigación periodística en Argentina. Investigación en equipos.


MÓDULO DOS

El proceso de investigación. Encontrar una historia. Viabilidad. Plan de trabajo. Líneas cronológicas. Fuentes: los vínculos y la protección de las fuentes. Tipos de fuentes: archivos, registros, bibliografías, documentos públicos, bases de datos, Internet, especialistas. Encuestas. Entrevistas en profundidad. Construcción del archivo propio. La observación. Obstáculos. Organización: memos y reportes. Protección de documentos. Ley de acceso a la información.


MÓDULO TRES

Noticiabilidad de la investigación. Los plazos. Investigar para distintos soportes mediáticos: El diario, la televisión, el libro periodístico. El debate sobre la legitimidad de la cámara oculta. La estética de la investigación. Redacción y edición. El valor de la fotografía.


MÓDULO CUATRO

Investigación y poder. El reto ético. El periodismo de investigación en tiempos de concentraciones mediáticas. Periodismo independiente. La seguridad del periodista de investigación.

MODALIDAD DE CURSADO Y EVALUACIÓN

La materia se desarrollará con metodología de taller: se propondrán materiales de estudio que los alumnos habrán explorado para la clase; según las sugerencias del docente, se plantearán discusiones en relación con cada punto del programa.

A inicios del cursado de la materia, cada alumno propondrá un tema de investigación que desarrollará durante el año. En las clases se irán haciendo seguimientos individuales y los avances serán insumos para las discusiones colectivas.

Cada semana se indicarán actividades de presentación obligatoria, de las que al finalizar cada cuatrimestre, el alumno deberá tener como mínimo el 75 %, para sostener su condición de regular en la materia.

A modo de evaluación parcial, al finalizar el primer cuatrimestre se expondrá de manera escrita y oral un avance de la investigación.

La aprobación de la evaluación parcial, junto con el 75 % de los trabajos obligatorios asignados en el primer cuatrimestre entregados, y el 75 % de la asistencia en el mismo período permitirán el cursado de la materia en el cuatrimestre siguiente.

Para acceder al examen final de la materia, el alumno debe cumplir con el 75 % de asistencia y de trabajos obligatorios entregados en el segundo cuatrimestre de cursado.

El examen final de la materia consiste en la presentación de la investigación periodística finalizada, publicada en el medio que haya elegido el alumno (gráfico, audiovisual, digital) y la defensa del trabajo en una entrevista con los docentes.

La nota final de la materia se construirá considerando el resultado de la investigación, así como de la disciplina de investigación que haya desarrollado cada alumno a lo largo del año.


BIBLIOGRAFÍA

Libros y artículos

• Bardini, Roberto. (2005). Woodward ¿Reportero y espía? www.saladeprensa.org
• Escamilla, Oscar. (2001) Daniel Santoro: Artesano de la investigación periodística - Relatoria del Taller de Periodismo de Investigación. Taller Iberoamericano de Periodismo.
• Esquivel, Jesús. (2005). Los motivos de Garganta Profunda y El precio de un misterio. www.saladeprensa.org
• Faundes, Juan Jorge. Periodismo de investigación en Sudamérica: obstáculos y propuestas. www.saladeprensa.org
• García Lucero, Dafne. El periodismo de investigación en Argentina. http://www.saladeprensa.org/art187.htm
• García Márquez, Gabriel (1982) Obra Periodística. Editorial Sudamericana.
• Halperín, Jorge (2007). Noticias del poder. Editorial Aguilar. Buenos Aires.
• Klein, Darío. (2001) El papel del periodismo de investigación en la sociedad democrática (I) y (II) www.saladeprensa.org
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• Mercado Sáez, María Teresa. (2005). El infoshow con cámara oculta:
¿investigación periodística o espectáculo? www.saladeprensa.org
• O’Connor, John. (2005) I’m the guy they called Deep Throat. El texto publicado en Vanity Fair en www.saladeprensa.org
• Orihuela, José Luis. Elementos, paradigmas y aplicaciones de la comunicación multimedia. http://mccd.udc.es/orihuela/cm/
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• Reyes, Leonarda (2000) Estrategias de investigación. www.saladeprensa.org
• Salaverría, Ramón. De la pirámide invertida al hipertexto. http://www.unav.es/fcom/mmlab/mmlab/investig/piram.htm
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• Santoro, Daniel (2004). Técnicas de investigación. Fondo de Cultura Económica. México.
• Santoro, Daniel. (1999) Relatoria del Taller de Periodismo de Investigación. Monterrey, México. Archivo electrónico de la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI).
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• Sortino, Carlos. Descubrimientos y encubrimientos del periodismo de investigación. www.saladeprensa.org
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• Torre, Alfredo (2004) . La negociación periodística. www.saladrprensa.org
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• Waisbord, Silvio (2001) Por qué la democracia necesita del periodismo de investigación. www.saladeprensa.org
• Waisbord, Silvio. Periodismo de investigación y "pensamientos únicos". www.saladeprensa.org
• Whitehouse, Virginia (2001) ¿Quién vigila a los medios? www.saladeprensa.org
• Wiñazki, Miguel (2004). La noticia deseada. Editorial Marea, Buenos Aires.
• Wolfe, Tom (1998) El nuevo periodismo. Anagrama, Barcelona.
• Woodward, Bob. (2005) How Mark Felt became “Deep Throat”. www.saladeprensa.org
• Diferencias en el periodismo de investigación en Estados Unidos y Latinoamérica. http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n22/22_galbarran.html
• La aventura periodística de Jon Lee Anderson. Julio de 1999, entrevista publicada en el portal en Internet de la FNPI.
• El escándalo que acabó con la carrera política de Richard Nixon. http://www.elmundo.es/elmundo/2005/06/01/internacional/1117593594.html


Libros de investigación periodística

• Cardoso, O. Kirschbaum, R. Van der Koy, E. (1983). Malvinas. La trama secreta. Ed. Planeta. Buenos Aires.
• O’Donnell, María. (2007) Propaganda K. Editorial Planeta, Buenos Aires.
• Oppenheimer, Andrés. (1992) La Hora Final de Castro. Javier Vergara Editor Aires, Buenos Aires.
• Santoro, Daniel. Venta de armas: hombres de Menem. Editorial Planeta, Buenos Aires.
• Seoane, María. (1991) Todo o Nada, la historia secreta y la historia pública del jefe guerrillero Mario Roberto Santucho. Editorial Planeta, Buenos Aires.
• Verbitski, Horacio. (2004) El vuelo. Editorial Sudamericana. Buenos Aires.
• Young, Gerardo. (2006). La SIDE, la Argentina secreta. Buenos Aires.
• Walsh, Rodolfo (1972) Operación Masacre. Ediciones de la Flor. Buenos Aires.


Material Audiovisual

• La noche de los Bastones Largos - Documental Telenoche Especial - Julio 2006
• 30 años de las Madres - Documental Telenoche Especial - 2006
• Una verdad Incómoda - Documental sobre el cambio climático - Al Gore, 2006.
• Yo fui un skin - Investigación sobre el fenómeno de los Skin Heads españoles, un periodista se infiltra en la organización.
• Mundial 78: La historia paralela. (Pergolini / Bonadeo) – 2003
• Sexo en el vaticano (2007. BBC)

Material multimedial

• Vibrato. Escuela orquesta del barrio Ludueña. (UNR. 2009) http://www.unr.edu.ar/secretarias_nota/1088/nro_1__vibrato__escuela_orquesta_del_barrio_ludue__a.htm
• Cayucos. (Clarín) http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/784/78460202.pdf
• Ángel de la guarda. (Clarin) http://www.clarin.com/diario/2007/11/17/conexiones/inicio_angel.html
• Juicio a Menéndez (La voz del interior 2008) http://www2.lavoz.com.ar/especiales/politica/juiciomenendez/
• ETA, la dictadura del terror. (EL Mundo) http://www.elmundo.es/eta/
• Corrupción urbanísitca (EL Mundo) http://www.elmundo.es/especiales/2006/11/espana/corrupcion_urbanistica/index.html
• Cuba después de Fidel (EL Mundo) http://www.elmundo.es/especiales/2006/08/internacional/cuba/index.html
• El dilema amazónico (BBC) http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/2008/amazonas
• A Reunião que Radicalizou a Ditadura (Follha. 2008) http://www1.folha.uol.com.br/folha/treinamento/hotsites/ai5/